|
Predavanje akademika
Paara na tribini Hrvatskoga katoličkog društva
prosvjetnih djelatnika
Zagreb,
19. siječnja 2005. (IKA) – "Katalog znanja – hrvatski nacionalni
obrazovni standard" bila je tema izlaganja
akademika Vladimira Paara na redovitoj mjesečnoj
tribini Hrvatskoga katoličkog društva prosvjetnih
djelatnika održanoj 19. siječnja u dvorani
Rezidencije Družbe Isusove u Zagrebu. Akademik
Paar ocijenio je kako u posljednjih pedeset godina
niti jedna reforma školstva nije bila uspješna što
je bio očiti znak da treba tražiti nove putove.
Osvrnuvši se na modele reformi osnovnoškolskoga,
srednjeg, ali i fakultetskoga obrazovanja u
svijetu, govorio je o dva važna čimbenika na
kojima se takva reforma mora temeljiti, a to su
ekskluzivni rast znanja kao i temeljenje privrede
na znanju, što su shvatile mnoge zapadne zemlje za
razliku od naše gdje je struktura radne snage po
znanju daleko ispod razine znanja u europskim
zemljama. Prenoseći tu tvrdnju u sadašnje stanje u
Hrvatskoj, zaključio je kako naša radna mjesta,
ali i radna mjesta naše djece uvelike ovise o
kvaliteti obrazovanja. No, na kojem se stupnju
Hrvatska nalazi glede toga problema pokazuje i
činjenica da je HTV kao nacionalna televizija
ukinula obrazovni program što je, kako ističe
akademik Paar, "katastrofalno" budući da je njena
zadaća doprinositi obrazovanju stanovništva, jer
Hrvatska ionako nema dovoljno pokretača znanja, a
dokaz za to je i nerazumijevanje za taj ključni
problem.
Jedno od krucijalnih pitanja kada
je riječ o školstvu jest kako rasteretiti nastavni
program budući da je sadašnji program pretjerano
orijentiran na enciklopedijsko znanje, dok, prema
mišljenju akademika Paara, ono treba biti
temeljeno na razvoju kreativnoga duha učenika
revitalizirajući stare, ali i nove školske
tradicije. Cilj škole je naučiti učenika da bude
sposoban učiti tijekom cijeloga svojega života
služeći se raznim sredstvima.
Zato se kako
u zemljama EU, tako i u Hrvatskoj započelo s
izradom nacionalnoga obrazovnog standarda u koji
je uključena i kultura zemlje u kojoj se on
donosi, odnosno nacionalne i tradicijske
karakteristike i dr. Ovaj obrazovni standard
riješio bi probleme djece s blagom mentalnom
retardacijom, zatim nadarene djece, potom probleme
vezane za jačanje suosjećanja djece sa slabijima
od sebe, ali i odnosa prema okolišu, prirodi te
domovini. Ništa manje nije važno i prikladno
stručno usavršavanje nastavnika, istaknuo je
akademik Paar, kao i uključivanje roditelja koji
najbolje znaju potrebe svoje djece, što kod nas do
sada nije bio slučaj.
Na pitanje u kojoj je
fazi izrada "Kataloga znanja – hrvatski nacionalni
obrazovni standard", akademik je odgovorio kako je
on u fazi javne rasprave preko interneta i to na
web stranici Ministarstva znanosti, obrazovanja i
športa, ali i na županijskim vijećima te da se
njegovo provođenje u stvarnost može očekivati
školske 2006/07. godine u osnovnim školama, a da
bi se kasnije pristupilo rješavanju toga problema
za gimnazije te stručne
škole. |
